senbilirsin
New member
ne var ne yok
Daha genç öğrenciler üzerinde yapılan son testlerin sonuçları gibi, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki 13 yaşındakilerin matematik ve okuma performansı da son on yılların en düşük seviyesinde. Bu, bugün yayınlanan altın standart federal sınav olan Ulusal Eğitimde İlerleme Değerlendirmesi’nin test sonuçlarına göredir.
13 yaşındaki bir çocuğun matematik performansı en son 1990’da bu kadar düşüktü. Okumada, 2004.
Başarı, koronavirüs pandemisinin ülkenin eğitim sistemini kasıp kavurduğu 2019-2020 öğretim yılından bu yana önemli ölçüde düştü. Bununla birlikte, bugün rapor edilen düşüş trendleri, sağlık krizinden yıllar önce başladı ve Amerikalı öğrenciler için on yıllık hayal kırıklığı yaratan sonuçlarla ilgili soruları gündeme getiriyor.
NAEP olarak bilinen federal olarak standartlaştırılmış test, geçen sonbaharda uygulandı ve temel bilgilere odaklandı. 13 yaşındakiler, üç yıl önce okumada ortalama 260 ve matematikte 280 puan alırken, okumada 500 üzerinden ortalama 256 ve matematikte 500 üzerinden 271 puan aldı.
Faydalar ırk, sınıf ve coğrafyaya göre reddedildi. Ancak özellikle matematikte, risk altındaki çocuklar – siyahi, Kızılderili ve düşük gelirli öğrenciler dahil – daha büyük düşüşler gördü.
Neden Önemlidir: 13 yaşındaki çocuklar okul günlerinin çok önemli bir zamanını kaçırdılar.
Çok sayıda araştırma, çoğu Amerikalı çocuğun salgın sırasında okulda zorluk yaşadığını gösteriyor. Ayrıca, bazı ilçelerde bir yıldan fazla süren okulların kapanması ve uzaktan eğitimden en çok düşük gelirli beyaz olmayan öğrencilerin etkilendiği ortaya çıktı.
En son NAEP sonuçları, federal hükümetin pandemiyle ilişkili öğrenme kaybıyla ilgili son büyük veri açıklamasıdır. Sonuçlar, eğitimcilerin farklı yaşlardaki ve farklı demografik yapıdaki çocukların karşılaştıkları zorlukları anlamalarına katkıda bulunuyor.
Geçen sonbaharda NAEP sınavının bu versiyonuna giren 13 yaşındakiler, pandemi başladığında 10 yaşında ve dördüncü veya beşinci sınıftaydılar. Birçoğu, her dakika bir yetişkinin desteği olmadan uzaktan eğitime katılacak yaştaydı ve bu, daha küçük çocukların genellikle ihtiyaç duyduğu bir şeydi.
Ancak 10 ila 13 yaşları, aynı zamanda, çarpmadan kısa bir anlatı pasajında bir karakterin duygularını tanımaya kadar temel becerilerde ustalaşmak için çok önemli bir zamandır.
NAEP sınavını yöneten Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi komisyon üyesi Peggy Carr, “Sonuç olarak, bu sonuçlar bu öğrencilerin temel yeterliliklerinde endişe verici boşluklar olduğunu gösteriyor” dedi. “Bu, ulusun karşı karşıya olduğu muazzam bir meydan okumadır.”
Arka plan: Test, yıllar boyunca karşılaştırmalar yapılmasını sağlar.
Oldukça merkezi olmayan Amerikan eğitim sisteminde NAEP, ülke çapında uzun yıllar boyunca uygulanan birkaç tutarlı testten biridir ve sonuçları kolayca karşılaştırılabilir hale getirir.
Sınav puanları, öğrenciler, öğretmenler veya okullar için herhangi bir ödül veya ceza ile sonuçlanmaz; bu, sınavda kopya çekmek veya sınavda öğretmek için daha az teşvik olduğundan, onları araştırma amaçları için özellikle yararlı kılar.
Yine de, bazı eğitim uzmanları NAEP’e çok fazla odaklanıldığına inanıyor. Çoğu durumda, sınavların içeriğinin ülke çapındaki sınıflarda fiilen öğretilen materyalle neredeyse örtüşmediğine dikkat çekiyorlar.
Sıradaki ne
Teste paralel olarak yürütülen bir öğrenci anketi, öğretmenleri merakta bırakacak başka ilginç sonuçlar ortaya çıkardı. Cebire kaydolan 13 yaşındakilerin oranı 2012’de yüzde 34’ten yüzde 24’e düştü. Bazı ilçelerde ve eyaletlerde, özellikle Kaliforniya’da, daha az sekizinci sınıf öğrencisini ileri matematiğe göndererek matematik öğretimini eşitlemeye yönelik adımlar var.
Eğlenmek için okuduğunu söyleyen 13 yaşındakilerin oranı da azaldı. Geçen sonbaharda yüzde 31, 2012’de yüzde 22’ye kıyasla “hiç ya da neredeyse hiç” eğlence için okuduğunu söyledi.
Daha genç öğrenciler üzerinde yapılan son testlerin sonuçları gibi, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki 13 yaşındakilerin matematik ve okuma performansı da son on yılların en düşük seviyesinde. Bu, bugün yayınlanan altın standart federal sınav olan Ulusal Eğitimde İlerleme Değerlendirmesi’nin test sonuçlarına göredir.
13 yaşındaki bir çocuğun matematik performansı en son 1990’da bu kadar düşüktü. Okumada, 2004.
Başarı, koronavirüs pandemisinin ülkenin eğitim sistemini kasıp kavurduğu 2019-2020 öğretim yılından bu yana önemli ölçüde düştü. Bununla birlikte, bugün rapor edilen düşüş trendleri, sağlık krizinden yıllar önce başladı ve Amerikalı öğrenciler için on yıllık hayal kırıklığı yaratan sonuçlarla ilgili soruları gündeme getiriyor.
NAEP olarak bilinen federal olarak standartlaştırılmış test, geçen sonbaharda uygulandı ve temel bilgilere odaklandı. 13 yaşındakiler, üç yıl önce okumada ortalama 260 ve matematikte 280 puan alırken, okumada 500 üzerinden ortalama 256 ve matematikte 500 üzerinden 271 puan aldı.
Faydalar ırk, sınıf ve coğrafyaya göre reddedildi. Ancak özellikle matematikte, risk altındaki çocuklar – siyahi, Kızılderili ve düşük gelirli öğrenciler dahil – daha büyük düşüşler gördü.
Neden Önemlidir: 13 yaşındaki çocuklar okul günlerinin çok önemli bir zamanını kaçırdılar.
Çok sayıda araştırma, çoğu Amerikalı çocuğun salgın sırasında okulda zorluk yaşadığını gösteriyor. Ayrıca, bazı ilçelerde bir yıldan fazla süren okulların kapanması ve uzaktan eğitimden en çok düşük gelirli beyaz olmayan öğrencilerin etkilendiği ortaya çıktı.
En son NAEP sonuçları, federal hükümetin pandemiyle ilişkili öğrenme kaybıyla ilgili son büyük veri açıklamasıdır. Sonuçlar, eğitimcilerin farklı yaşlardaki ve farklı demografik yapıdaki çocukların karşılaştıkları zorlukları anlamalarına katkıda bulunuyor.
Geçen sonbaharda NAEP sınavının bu versiyonuna giren 13 yaşındakiler, pandemi başladığında 10 yaşında ve dördüncü veya beşinci sınıftaydılar. Birçoğu, her dakika bir yetişkinin desteği olmadan uzaktan eğitime katılacak yaştaydı ve bu, daha küçük çocukların genellikle ihtiyaç duyduğu bir şeydi.
Ancak 10 ila 13 yaşları, aynı zamanda, çarpmadan kısa bir anlatı pasajında bir karakterin duygularını tanımaya kadar temel becerilerde ustalaşmak için çok önemli bir zamandır.
NAEP sınavını yöneten Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi komisyon üyesi Peggy Carr, “Sonuç olarak, bu sonuçlar bu öğrencilerin temel yeterliliklerinde endişe verici boşluklar olduğunu gösteriyor” dedi. “Bu, ulusun karşı karşıya olduğu muazzam bir meydan okumadır.”
Arka plan: Test, yıllar boyunca karşılaştırmalar yapılmasını sağlar.
Oldukça merkezi olmayan Amerikan eğitim sisteminde NAEP, ülke çapında uzun yıllar boyunca uygulanan birkaç tutarlı testten biridir ve sonuçları kolayca karşılaştırılabilir hale getirir.
Sınav puanları, öğrenciler, öğretmenler veya okullar için herhangi bir ödül veya ceza ile sonuçlanmaz; bu, sınavda kopya çekmek veya sınavda öğretmek için daha az teşvik olduğundan, onları araştırma amaçları için özellikle yararlı kılar.
Yine de, bazı eğitim uzmanları NAEP’e çok fazla odaklanıldığına inanıyor. Çoğu durumda, sınavların içeriğinin ülke çapındaki sınıflarda fiilen öğretilen materyalle neredeyse örtüşmediğine dikkat çekiyorlar.
Sıradaki ne
Teste paralel olarak yürütülen bir öğrenci anketi, öğretmenleri merakta bırakacak başka ilginç sonuçlar ortaya çıkardı. Cebire kaydolan 13 yaşındakilerin oranı 2012’de yüzde 34’ten yüzde 24’e düştü. Bazı ilçelerde ve eyaletlerde, özellikle Kaliforniya’da, daha az sekizinci sınıf öğrencisini ileri matematiğe göndererek matematik öğretimini eşitlemeye yönelik adımlar var.
Eğlenmek için okuduğunu söyleyen 13 yaşındakilerin oranı da azaldı. Geçen sonbaharda yüzde 31, 2012’de yüzde 22’ye kıyasla “hiç ya da neredeyse hiç” eğlence için okuduğunu söyledi.